Психолого-педагогическое образование: социальная педагогика и психология. С присвоением квалификации: педагог-психолог

– курсы в Кемерове

  Программа доступна для бесплатного обучения через центры занятости населения

Цель(и) обучения

• психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего, профессионального и дополнительного образования.

Программа будет полезна для

• лиц с высшим образованием; психологов, педагогов. 

Основные вопросы, рассматриваемые в программе

---

1. Общие методологические вопросы педагогической психологии.
2. Психология обучения. Научение как процесс и результат приобретения индивидуального опыта.
3. Концепции обучения. Понимание обучаемости, признаки и показатели обучаемости.
4. Психолого-педагогические особенности формирования учебной деятельности.
5. Возрастные особенности формирования учебной деятельности. Проблема определения и основные трактовки мотивов.
6. Учебная мотивация, Формирование и изучение учебной мотивации.
7. Сущность знаний: определение понятия, функции, виды, свойства и усвоение знаний, проблема понимания.
8. Сущность умений и навыков. Уровни овладения. Применение знаний, умений, навыков.
9. Этапы формирования умственных действий и понятий: теория, концепция, структура.
10. Эмпирическое и теоретическое мышление (знание).
11. Сущность, достоинства и недостатки традиционного обучения.
12. Проблемное обучение: поиски способов активизации учебной деятельности.
13. Программированное обучение: поиски инновационных решений в образовании.
14. Психология воспитания. Нравственное воспитание.
15. Взаимосвязь обучения и воспитания. Самовоспитание и самообразование.
16. Психология педагогической деятельности.
17. Педагогическая направленность личности.
18. Мотивация и продуктивность педагогической деятельности.
19. Структура и уровни педагогических способностей.
20. Профессионально важные (значимые) качества и умения учителя. Стиль педагогической деятельности.
21. Специфика, особенности и модели педагогического общения.
22. Социально-психологические аспекты педагогического общения и личностно-профессиональные качества учителя.
23. Краткое представление о педагогической акмеологии. Психолого-педагогическое сопровождение в школе.
24. Основные принципы работы школьных психологов. Структура, направление и виды деятельности.
25. Нормативно-правовое регулирование деятельности.

Требования к уровню подготовленности слушателей

• лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование (на основании копии диплома);
• лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование (на основании справки из образовательной организации).

Формы проведения занятий

• корпоративная;
• в составе сборных групп;
• индивидуальная.

График обучения

Выдаваемые документы

Программа разработана в соответствии (в целях)

• с Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 24 июля 2015 г. № 514 «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)».